Ziya Selçuk, ministro de Educación Nacional, declaró que no hay motivo de preocupación por los edificios escolares debido al terremoto en Izmir.
Ziya Selcuk, Bayraklı Deseó la misericordia de Dios para los que murieron en el terremoto de Izmir y la curación de los heridos, en una declaración que hizo en el jardín de la Escuela Primaria 100º de la República Popular de Azerbaiyán en el distrito.
Al afirmar que los esfuerzos continúan para llegar a los que están bajo los escombros vivos después del terremoto, Selçuk dijo:
“Tenemos aproximadamente 3 mil estudiantes en nuestras 600 escuelas en İzmir. No tenemos ningún daño en las escuelas donde estudian 850 mil estudiantes en Izmir. Hay daños leves en el 850, pero se tomarán medidas al respecto. En poco tiempo, como 139 minutos, fue posible determinar cuál era la situación en nuestra escuela, qué tipo de daño y recogerlos en una piscina. Puedo decir claramente que no hay nada de qué preocuparse por nuestras lecturas ".
Estudios de detección
El ministro Selçuk afirmó que los estudios de determinación continúan en las escuelas de toda la provincia y continuó sus palabras de la siguiente manera:
“Se están realizando análisis detallados de todos los daños a pequeña escala en nuestras 139 escuelas, algunas grietas o algunos letreros en las paredes, y se han completado todos los preparativos para los trabajos de reparación necesarios. Gracias a Dios, no tuvimos ningún problema con nuestras escuelas en Izmir. Nuestros equipos de respuesta a crisis escolares provinciales y distritales y los equipos de apoyo psicosocial juegan un papel activo en este proceso, y nuestro equipo de búsqueda y rescate de 53 personas también apoya las actividades de búsqueda y rescate en el campo. Este proceso continuará ".
La apoyo psicological
Al señalar que la educación en las escuelas se suspendió durante una semana, Selçuk dijo: “Por supuesto, este período puede revisarse caso por caso. En este entorno, nuestros niños, maestros y padres necesitan apoyo psicosocial. Nuestros expertos están listos y trabajando para curar algunos problemas mentales que pueden ocurrir en los niños después de este shock ". dijo.
Al señalar que los estudios sobre la terapia de juego y las actividades educativas continúan para eliminar el miedo y la ansiedad que experimentan los niños, Selçuk dijo:
“Nuestros 250 profesores de orientación y consejeros psicológicos están constantemente activos en términos de apoyo psicosocial. Hoy acompañamos a nuestros colegas expertos en su trabajo. Intentamos determinar si tenían una necesidad o no. Respecto al terremoto de Izmir, vimos que la evacuación de los edificios es muy importante. Debemos un agradecimiento a todos los administradores y maestros de nuestras escuelas porque pudimos evacuar de nuestras escuelas muy rápidamente con su experiencia y conocimiento, y nos hemos ocupado de este proceso sin que nadie se moleste. La educación sobre desastres de nuestros maestros es extremadamente importante. Nos preocupamos por beneficiarnos de la más alta experiencia del mundo en este sentido. Nos enfocamos especialmente en el programa de educación sobre desastres basado en la escuela. El año pasado, un equipo de nuestro equipo sobre el tema en Japón recibió capacitación, y las capacitaciones continúan brindando este paquete de capacitación a todos nuestros maestros a través de capacitadores ".
"Continúa el proceso educativo de los profesores"
Selçuk afirmó que 110 mil docentes recibieron capacitación en esta dirección en primer lugar, luego se capacitó a 140 mil docentes más y este proceso aún continúa.
Al enfatizar que su trabajo como educadores acaba de comenzar, Selçuk dijo: “Tenemos mucho que ver con nuestros equipos de apoyo psicosocial y la educación de nuestros estudiantes. En este sentido, muy experimentado, lo que hacemos en desastres anteriores, inundaciones y terremotos en Turquía, hay experiencias para transferir aquí y todos nuestros hijos, nuestros padres, nuestros profesores brindan apoyo psicosocial que necesita nuestras obligaciones ". encontró la evaluación.
Selçuk dijo que ha establecido una mesa de crisis en Ankara e Izmir sobre este tema: “Estamos aquí y estamos trabajando para tomar todas las medidas necesarias. Dejemos que nuestros ciudadanos sean enemigos y confíen en nosotros, continuaremos trabajando con nuestro estimado gobernador y los administradores de las organizaciones provinciales y distritales en Izmir sobre cómo llevar a cabo el trabajo relacionado con nuestras escuelas de manera más meticulosa. Estos estudios continuarán después ". usó las expresiones.
Un periodista, un nuevo tipo de coronavirus (Kovid-19) procesa en los grados quinto y noveno de Selcuk Al ser preguntado si algo ha cambiado sobre la fecha de inicio de la escuela, “Por el momento no hay nada en Turquía. Por supuesto, hay un cambio en Izmir. Mientras tanto, estamos mirando el campo, trabajando con el Ministerio de Salud, el Comité Científico, estamos mirando el mundo y las medidas a tomar aquí, sea cual sea la necesidad, sea cual sea la necesidad, esa medida se toma. De esa manera, no de esa manera. Sea cual sea la necesidad, se atiende ". dijo.
El ministro Ziya Selçuk luego hizo observaciones en algunas escuelas en Izmir.
Selcuk, quien participó en estudios de análisis detallados que se iniciaron luego de la evaluación general de daños en escuelas de toda la ciudad, recibió información de los equipos del Departamento de Construcción e Inmobiliario afiliados a su Ministerio.
El ministro Selçuk explicó que se realizaron análisis detallados de daños menores, algunas grietas o letreros en las paredes en 139 escuelas, y que se completaron todos los preparativos para los trabajos de reparación necesarios.
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