Hacer lo que el niño puede hacer para su edad lo vuelve incompetente. Si desea que su hijo adquiera habilidades y se desarrolle, no lo ayude, apóyelo El experto psicólogo clínico Müjde Yahşi brindó información importante sobre el tema.
Hay un matiz entre habilidad y talento. El talento es nuestro poder para hacer algo. Viene de nacimiento y no se adquiere con el aprendizaje, pero es más fácil reconocer y desarrollar el talento con la educación.
Sin embargo, son nuestras habilidades las que hemos adquirido a través de la habilidad, la educación y la experiencia. Podemos dominar algo para lo que hemos adquirido habilidad, porque la habilidad se adquiere a través del aprendizaje y la experiencia.
El período más fácil para que los niños adquieran habilidades es el período de autonomía, que se encuentra entre las edades de 1,5 y 3,5. A esta edad se forman las orientaciones internas en los niños. La emoción alimentada por las orientaciones internas es el sentido de la curiosidad. El niño, que tiene un intenso sentido de la curiosidad, quiere experimentar todo lo que observa.
La adquisición de habilidades se logra a través de la experimentación con errores y repeticiones. A pesar de sus errores y repeticiones, el niño al que se le dan oportunidades sólo puede adquirir habilidades, por lo tanto, el hecho de que los padres hagan lo que el niño puede hacer de acuerdo con su edad, lo vuelve incompetente en muchas materias.
Una de las orientaciones internas en el niño es la determinación del niño. Un padre que detiene al niño, que actúa con determinación y hace lo que el niño puede hacer por sí mismo, no solo impide que su hijo adquiera habilidades; Con esta actitud, hace que el niño se sienta inadecuado, hace que el niño muestre un comportamiento agresivo, adormece el sentido de la curiosidad del niño y le quita la determinación.
Los padres que quieren enseñar habilidades a sus hijos primero deben liberar a sus hijos con supervisión. En lugar de ayudar a su hijo, debe apoyarlo, asegurarse de que esté en entornos sociales con frecuencia, ponerlo en contacto con la naturaleza con frecuencia, permitirle participar en actividades que apoyen el desarrollo motor fino y grueso, traer junto con actividades como los deportes, el arte y la música, y dar la bienvenida a cada nueva experiencia con aprecio. debe fomentar la confianza en sí mismo mediante el fomento de sentimientos de competencia y valor.
Recuerda que debajo de cada habilidad que no se adquiere a tiempo, hay una sensación de confianza en uno mismo perdida.
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