La terapeuta del habla y el lenguaje Hazel Ezgi Dündar, especialista del Centro Médico NP Feneryolu de la Universidad de Üsküdar, evaluó la relación entre los trastornos del lenguaje y del habla y el éxito escolar de los niños y compartió sus consejos con los padres.
Al afirmar que las emociones, los pensamientos y los deseos se pueden transmitir a otras personas usándolos como herramientas de lenguaje, Hazel Ezgi Dündar continuó sus palabras de la siguiente manera:
“La forma en que producimos el lenguaje durante la comunicación se puede definir como habla. Los trastornos del lenguaje y/o del habla se pueden encontrar en personas de todas las edades. Enumerar los principales rubros, trastornos del lenguaje y del habla; trastornos de los sonidos del habla, retraso en el lenguaje y el habla, trastorno específico del lenguaje, trastorno del lenguaje asociado con otro diagnóstico, trastornos de la fluidez en forma de habla rápidamente distorsionada y tartamudeo, trastornos motores del habla como afasia, disartria y apraxia, trastornos de la voz, labio-paladar trastorno del habla debido a paladar hendido, trastorno del lenguaje y del habla debido a una lesión cerebral traumática, trastornos de la deglución, problemas del lenguaje y del habla debido a la pérdida de audición.
Los trastornos del habla más comunes son el trastorno de los sonidos del habla, el trastorno de la fluidez y los trastornos motores del habla. A pesar de un trastorno notable del lenguaje y el habla, cuando se pierde el tiempo, la brecha entre el niño y sus compañeros puede abrirse gradualmente. Otras habilidades relacionadas con el lenguaje y el habla, como la lectura y la escritura, pueden ser difíciles o retrasadas por parte de sus compañeros. En este proceso, experiencias negativas como no poder entender lo que el niño va a vivir y no poder comunicarse con las personas de su alrededor al nivel deseado, pueden hacer que evite la comunicación y evite hablar. Todo esto puede afectar negativamente la vida del niño desde el punto de vista académico, social y psicológico”. prevenido.
Hazel Ezgi Dündar, quien afirmó que, si bien muchos de los trastornos del lenguaje y del habla mencionados anteriormente son únicos en sí mismos, sus grados y cursos pueden progresar de manera diferente de un individuo a otro, "Por lo tanto, sus efectos sobre el éxito académico también serán diferentes en cualquier caso. El niño, que no puede alcanzar el mismo nivel que sus compañeros en términos de desarrollo del lenguaje, tendrá dificultades para desarrollar sus habilidades escolares además de las habilidades existentes y, como resultado, no mostrará interés en el entorno escolar y las lecciones. evita las relaciones sociales y la comunicación, muestra conductas negativas como resultado de tener dificultad en el manejo de sus emociones debido al sentimiento de inadecuación, en el ambiente del salón de clases.También estará en riesgo de otras situaciones dañinas, como evitar el desempeño, estar demasiado enojado o demasiado introvertido.” dijo.
La terapeuta especialista en habla y lenguaje Hazel Ezgi Dündar enfatizó que es muy importante que los padres observen atentamente al niño en cada etapa y área de desarrollo, y concluyó sus palabras de la siguiente manera:
“Si los padres se dan cuenta de que sus hijos no están progresando de la misma manera que sus compañeros en términos de lenguaje y habla en este proceso, deben actuar como apoyo y no deben intentar que el niño resuelva este problema advirtiéndolo o forzándolo constantemente. Porque en este punto, el niño puede no ser consciente de cómo hacer frente a los trastornos del lenguaje y del habla y por qué se le advierte, y esto puede afectar negativamente tanto a la relación padre-hijo como al estado psicológico del niño. Por eso, esperar a que la situación mejore con el tiempo, por advertencia o por sugerencias de quienes no son expertos en el tema, puede preparar el terreno para muchas experiencias negativas y sus efectos en el éxito académico. Si se detecta un trastorno del lenguaje y del habla por esta y muchas razones similares, es muy importante que los niños den un paso hacia una solución para estar protegidos de todas estas situaciones negativas recurriendo a un terapeuta del habla y del lenguaje”.
Sé el primero en comentar