El Ministro de Educación Nacional, Mahmut Özer, asistió a la ceremonia celebrada para la apertura del centro de vida del pueblo en Ortaköy, Uşak. El Ministro de Educación Nacional, Mahmut Özer, comenzó su discurso mencionando las inversiones en educación realizadas en los últimos veinte años. Destacó que mientras se construía un enorme sistema educativo en veinte años, se sumaron millones de alumnos al número de alumnos, disminuyó el número de alumnos por docente y aula, y se hizo la masificación con un enfoque de calidad.
El ministro Özer afirmó que comenzaron los preparativos para el nuevo año académico tan pronto como las escuelas estaban de vacaciones y recordó que continuaron con sus escuelas de verano en las áreas de ciencias, arte, matemáticas e inglés con 1 millón de estudiantes durante el período de verano.
“Eliminemos el evento de donación de la agenda de Turquía ahora”
Al enfatizar que aumentarán la igualdad de oportunidades en la educación, Özer dijo: “Movilizaremos todos nuestros medios para garantizar que todos nuestros niños reciban educación por igual, independientemente de la provincia y la región en la que vivan. Eso es por lo que nos estamos esforzando. Como Ministerio de Educación Nacional, no descansamos ni un día después del cierre de las escuelas el 17 de junio. Estamos en el campo con todos nuestros compañeros. Este verano hicimos una aplicación diferente por primera vez. Abrimos por primera vez escuelas de verano gratuitas para no dejar solos a nuestros hijos, especialmente para compensar las pérdidas de aprendizaje y las deficiencias en el desarrollo psicosocial durante el proceso Kovid. Al mismo tiempo, nos estamos movilizando para satisfacer todas las necesidades de nuestras escuelas, desde limpieza hasta papelería, desde reparaciones menores hasta equipos, y es por eso que dijimos que eliminemos este asunto de las donaciones de la agenda educativa de Turquía. Iniciamos muy temprano los preparativos para el año académico 2022-2023 y cubrimos todas las necesidades de nuestras escuelas para eliminar la percepción de que el Ministerio de Educación Nacional no puede satisfacer las necesidades de las escuelas y obliga a los padres a donar. Seguiremos recibiendo. ¿Puede un gobierno que ha invertido tanto en educación en los últimos diez años ser incapaz de atender las necesidades de las escuelas del Ministerio de Educación Nacional? Por lo tanto, nuestro pedido a ustedes, estimados padres de familia, es advertir tanto a nuestra dirección de educación nacional, como a nuestra gobernación y a nuestro ministerio cuando se presente tal situación”.
Todos los libros de texto a utilizar en el curso 2022-2023 fueron enviados a las provincias.
El Ministro de Educación Nacional, Özer, compartió otra información sobre el punto alcanzado en los preparativos para el nuevo año educativo de Uşak. Al explicar que todos los libros de texto que se entregarán a los estudiantes en el año académico 2022-2023 fueron enviados a las provincias, Özer continuó de la siguiente manera: “Este año, estamos haciendo otra innovación como lo anunció nuestro presidente. En el año académico 2022-2023, no solo distribuiremos libros de texto de forma gratuita, sino que también distribuiremos todos los recursos auxiliares de forma gratuita. A partir de hoy también finaliza la impresión de medios auxiliares y se inicia el envío de pasajeros a nuestras provincias. El año académico 2022-2023 será mucho más cómodo, mucho más cómodo para todos nuestros estudiantes y todos nuestros padres”.
Village life center será el centro de reunión de los pueblos
Al explicar que después del proceso de migración de pueblos a ciudades en todo el mundo, se ha iniciado un movimiento de ciudades a pequeños asentamientos, el ministro Özer afirmó que la agricultura y la ganadería se han convertido en un tema estratégico tanto como la energía, con los problemas experimentados en el cadena de suministro de alimentos.
Al señalar que los centros de vida de las aldeas se implementaron teniendo en cuenta estos dos desarrollos, Özer dijo: “Como primer paso, eliminamos la barrera del número de estudiantes para la apertura de las escuelas primarias de las aldeas y cambiamos la regulación. Ahora podremos abrir nuestras escuelas primarias en el pueblo deseado. Dimos un segundo paso. Hemos reducido el número de alumnos de 10 a 5 para abrir un jardín de infancia en los pueblos. Solo este segundo paso permite que cerca de 1.800 mil niños se reúnan con las clases de jardines de infancia y guarderías en nuestras 20 aldeas. Si no hay posibilidad de usarlo como escuela primaria y jardín de infantes, nuestro objetivo es abrir centros de educación pública en los centros de vida del pueblo. En esta región, hemos brindado la oportunidad a nuestros ciudadanos que viven en este pueblo de tomar cursos en el área que deseen a través del centro de educación pública. Estaremos al servicio de todos nuestros ciudadanos con más de 3 cursos de agricultura, ganadería, desarrollo personal, formación profesional y todo tipo de cursos”.
Afirmando que reunirán a los niños más pequeños y a los ancianos de las aldeas en el mismo lugar con fines educativos, Özer dijo: "Este centro de vida de la aldea será el centro de reunión de la aldea". dijo.
Al afirmar que se ha creado un lugar donde los niños se reúnen con personas experimentadas mientras reciben educación y se realiza una transferencia cultural, el ministro Özer enfatizó que el centro de vida de la aldea será un centro de educación permanente.
Expresando que cuando comience el año académico 2022-2023, se activarán 1000 centros de vida de aldea en toda Turquía, Özer agradeció a todos los que contribuyeron al centro que se abrió. El ministro Mahmut Özer deseó que el Centro de vida de la aldea de Ortaköy fuera beneficioso.
Sé el primero en comentar