El Ministerio de Educación Nacional sigue aumentando su capacidad de producción en el ámbito de los fondos rotatorios, lo que contribuye significativamente a aumentar las habilidades prácticas de los estudiantes de formación profesional. Las escuelas secundarias vocacionales aumentaron sus ingresos en un 2021 por ciento en 131 en comparación con el año anterior y aumentaron a mil 1 millones 162 mil liras.
El Ministerio de Educación Nacional tiene como objetivo generar 2022 millones de liras de ingresos de la producción dentro del alcance del fondo rotatorio en educación vocacional en 1,5. En este contexto, los ingresos totales en enero, febrero y marzo de 2022 aumentaron un 2021 por ciento en comparación con los primeros tres meses de 225 y ascendieron a 333 millones 490 mil liras.
Haciendo una evaluación sobre el tema, el Ministro de Educación Nacional, Mahmut Özer, dijo: “Nuestra prioridad en nuestra transformación en la educación vocacional es; fortalecer el ciclo educación, producción, empleo. Uno de los pasos que dimos en este contexto fue aumentar la capacidad productiva de las escuelas secundarias profesionales en el ámbito de los fondos rotatorios. En este contexto, los ingresos obtenidos en 2021 aumentaron un 2020 por ciento con respecto a 131 y alcanzaron los 1 millones de liras. Nuestro objetivo en 162; Alcanzar una capacidad de producción y prestación de servicios de 2022 millones de liras. Los resultados de los primeros tres meses de este año muestran que alcanzaremos fácilmente este objetivo. Los ingresos totales en los primeros tres meses de 1,5 aumentaron un 2022 por ciento en comparación con los mismos meses de 2021 y alcanzaron los 225 millones 333 mil liras.
Los mayores ingresos provienen de Ankara, Estambul y Gaziantep.
Al señalar que las tres provincias principales con los ingresos más altos de la producción en los primeros tres meses de 2022 son Ankara, Estambul y Gaziantep, respectivamente, Özer dijo: Gaziantep ha obtenido un ingreso de 2022 millones de liras.
La escuela secundaria profesional y técnica de Anatolia Sincan Fatih es la primera en Turquía
En el orden de producción realizado sobre la base de las escuelas, Özer declaró que la Escuela secundaria técnica y vocacional de Anatolia Ankara Sincan Fatih fue la primera con una producción de 7 millones 933 mil liras, la Escuela secundaria técnica y vocacional de Anatolia Gaziantep Şehit Kamil Beylerbeyi fue la segunda. con una producción de 7 millones de liras, y la Escuela Secundaria Vocacional y Técnica de Anatolia de Estambul Büyükçekmece Kemerburgaz fue la 6,5. Afirmó que quedó en tercer lugar con una producción de XNUMX millones de liras.
El Ministro Özer agradeció a la Dirección General de Educación Técnica y Profesional, a todos los directores provinciales, administradores escolares, docentes y estudiantes por llevar a cabo con éxito este proceso.
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