En el marco del "Proyecto 1000 escuelas en educación profesional", que se inició para reducir las diferencias entre escuelas y fortalecer la educación profesional, la producción en 2020 escuelas en 438 aumentó en un 42 por ciento en comparación con el año pasado y alcanzó los 157 millones de liras.
Se siguen dando pasos concretos en el Proyecto 1000 Escuelas en Educación Profesional. Se invirtieron 2020 millones de TL en esta escuela en 161 dentro del alcance de numerosos apoyos, desde el fortalecimiento de la infraestructura de las escuelas seleccionadas hasta el enriquecimiento de los entornos educativos.
Entre los objetivos del proyecto estaba incrementar las producciones realizadas en el ámbito de los fondos rotatorios en estas escuelas y, por lo tanto, aumentar la participación de estudiantes y profesores en estas escuelas de ingresos. Entre 1000 escuelas determinadas dentro del alcance del Proyecto 1000 Escuelas en Educación Vocacional, 438 escuelas tienen fondos rotatorios. La producción en 2020 escuelas en 438 aumentó en un 2019 por ciento en comparación con 42, alcanzando 157 millones de liras. Su objetivo es abrir empresas de fondos rotatorios en las 2021 escuelas en 1000.
"La capacidad de producción de las escuelas aumentó en un 42 por ciento"
El viceministro de Educación Nacional, Mahmut Özer, declaró que implementaron el proyecto "1000 escuelas en educación vocacional" con el fin de aumentar la calidad de la educación vocacional y técnica por un lado y reducir las diferencias de éxito entre las escuelas por el otro.
Subrayando que el proyecto es un proyecto muy completo que incluye administradores escolares, maestros, estudiantes, padres y el entorno escolar, Özer dijo: “Tomamos pasos muy completos con respecto a cada componente del proyecto. Determinamos la duración del proyecto en 12 meses. El trabajo en el proyecto continúa según lo planeado. Uno de los objetivos del proyecto era establecer empresas de fondos rotatorios en 1000 escuelas seleccionadas y aumentar la empleabilidad de nuestros graduados mediante el aumento de la capacidad de producción y educación aplicada. Además, fue para incrementar nuestra capacidad para apoyar a nuestros estudiantes y profesores en la medida de su contribución a la producción. En 1000, solo 2020 de nuestras 438 escuelas seleccionadas tenían fondos rotatorios. En los primeros 2020 meses de 11, estas escuelas aumentaron su capacidad de producción en un 42 por ciento y produjeron 157 millones de liras. Nuestros estudiantes ganaron 11 millones de liras de la producción y nuestros maestros 25 millones de liras. En 2021, nuestro objetivo es abrir empresas de fondos rotatorios en nuestras 562 escuelas restantes. En este contexto, estableceremos dos nuevos talleres en cada una de estas escuelas en 2021 ”.
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