4 escenarios sobre la apertura de escuelas

La ministra de Educación Nacional, Ziya Selçuk, dijo que saben que tocan el futuro de un niño en cada decisión que toman durante el proceso de pandemia.

“Nunca permitiremos una situación en la que ningún maestro, ningún niño, esté en riesgo. Esto ni siquiera debería discutirse ". El ministro Selçuk dijo que consultaron a los médicos semanalmente antes de tomar una decisión y que observan las mesas en otros países a diario. Al afirmar que la decisión sobre la fecha de apertura de las escuelas se ha convertido en un "problema nacional", Selçuk dijo: "Créanlo, confíen en la sociedad, al tomar tal decisión, si no hay datos, nunca tomaremos una decisión si hay algunos problemas en situaciones relacionadas con el riesgo. ... Dejen que la sociedad crea firmemente en esto y de alguna manera seguramente verán que hemos tomado una decisión muy cuidadosa sobre estos temas ". habló en la forma.

"Tomamos la decisión más saludable para nuestros hijos, para nuestros maestros"

Al afirmar que es necesario abordar el tema de la apertura de escuelas como "un ecosistema holístico", Selçuk dijo: "Cuando miramos nuestras relaciones con el Consejo Científico, cuando miramos lo que está sucediendo en la sociedad, cuando miramos a nuestros maestros y administradores en las provincias, aumenta nuestra confianza en nosotros mismos. Decimos: 'Tenemos este trabajo, lo buscamos'. Si es necesario no abrirlo, es necesario no abrirlo, si es necesario abrirlo, se trata de abrirlo. Me gustaría enfatizar esto: nuestro objetivo es abrir y abrir escuelas. Para esto, estamos haciendo un gran esfuerzo para mejorar cualquier condición. Nuestra intención principal es abrir escuelas porque eso es lo natural. Hablando de normalización en todas partes, ciertamente no habrá ninguna limitación en el cine, el mercado, el mercado, la calle, los deportes, las artes, etc. Hacemos un seguimiento de esto y tomamos la decisión más saludable para nuestros hijos, para nuestros maestros ".

El ministro Selçuk, cuando Ahmet Hakan preguntó si las escuelas se abrirán el 31 de agosto, dijo: “Estamos haciendo sus preparativos y estamos listos para él. Muy claro." habló. Recordando que hay rumores de que habrá una explosión en el número de casos antes de LGS, Ziya Selçuk dijo: "No hubo explosión después de LGS". usó la expresión Selçuk dijo que 1 millón 473 mil niños ingresaron al examen, “Solo uno de nuestros niños tuvo casos. El sistema funciona tan bien que el niño que se hace la prueba por la tarde cae en la computadora a las 1 de la mañana. Nos llaman desde el Ministerio de Salud hasta las 10.00 horas. Se trata de un niño soltero. Tomamos nuestra precaución de inmediato, tan pronto como terminó la primera sesión ". dijo.

Brote estándar a las escuelas

El ministro Selçuk señaló que con la guía de control que prepararon con TSE, han logrado los estándares de higiene de todas las áreas de las escuelas y dijo: "Comenzaremos a implementar esto con el protocolo que firmaremos con nuestro Ministro de Industria y Tecnología, el Sr. Mustafa Varank". Compartió su conocimiento. La ministra Ziya Selçuk, el Ministerio de Industria y los Estándares Turcos cultivan un huerto en todas las escuelas de Turquía con la sala del Instituto de maestros, hasta el fregadero de la manija de la puerta, indicando que eliminan el estándar de cada punto, las palabras continuaron de la siguiente manera: "Las listas de verificación fueron preparadas, salió el libro. Gracias a 2 mil inspectores y formadores, los administradores y maestros de cada escuela llevarán a cabo la gestión de la escuela a través de estas listas de verificación. Todos ellos tienen esta lista digitalmente como un libro. Cada lugar tiene detalles. Clase, corredor, jardín, fuera de la escuela, problemas en el hogar ... Lo que se debe considerar de alguna manera en la sala de maestros, lo que se debe considerar en los inodoros, cuáles son los estándares básicos con respecto a los pisos mojados ...

Al explicar que han acostumbrado a las escuelas a estos estándares en el proceso LGS, Selçuk subrayó que el estándar se ha establecido para lo que se debe prestar atención desde la entrada a la escuela.
Las escuelas secundarias vocacionales producen máscaras

Al explicar que los desinfectantes y las máscaras necesarias en el proceso de pandemia son producidos por escuelas secundarias vocacionales, el ministro Selçuk señaló que ya no compran estos productos desde el exterior, ni siquiera los entregan. Selçuk declaró que las máquinas que producen respiradores y máscaras se producían en escuelas secundarias vocacionales. Selçuk dijo que a partir de esta semana, enviaron 31 de 4 libros para ser enviados a las escuelas el 3 de agosto.

"Hay 4 escenarios en los que estamos trabajando"

La ministra Ziya Selçuk explicó que están trabajando en 4 escenarios sobre cómo funcionará el sistema educativo durante el proceso de pandemia. Al afirmar que lo que se haría en uno de estos escenarios si las escuelas estuvieran completamente abiertas sin restricciones, Selçuk dijo que las escuelas estaban completamente cerradas en el segundo escenario y que los cursos se continuaron impartiendo en línea. Al definir el tercer escenario como "Diluido", Selçuk señaló que en este escenario, la escuela estaba abierta en ciertos días, el tamaño de la clase fue llevado a clase en diferentes días, el tiempo de la lección se redujo, el plan de estudios se diluyó y algunas de las lecciones se podían ver en la escuela y otras en casa en línea.

Selçuk, en el cuarto escenario, compartió que las medidas se tomaron solo en provincias de riesgo y que el resto del problema se implementó sin restricciones. El ministro Selçuk, que quiere que estos escenarios no se perciban como cuestiones finalizadas, dijo: “Esto no es una certeza, es un escenario. Estamos preparados para cualquier situación. Bajo el liderazgo de nuestro Presidente, el Gabinete se reunirá y surgirá la Educación Nacional, así como todos los ministerios sostienen este tema con cuatro manos. Después de que nuestro Presidente ve todos los datos, surge una decisión en consulta con los debates que realizó en el Gabinete. Tomamos esta decisión con la comunidad: "Haremos esto". Compartiremos cuando llegue el momento. dijo.

"Construimos una infraestructura increíble en la lección en vivo"

Ministros Selcuk, el éxito de Turquía en capturar el círculo de oro en la educación a distancia en Turquía en este sentido "un lugar profesional para ir" y subrayó que dijo: "Estamos construyendo una infraestructura increíble en el curso en vivo. En el mundo, los estados de todo el país son el único país capaz de vivir Turquía. Disponible en escuelas privadas o regionales. Hay parcialmente en las ciudades. Estoy hablando de la escala nacional. Digamos que si estamos hablando de América, estoy hablando de toda América, toda China, toda Francia. En Turquía todos tienen tal habilidad. El profesor puede enseñar en vivo. Podemos hacerlo. Tenemos algunas limitaciones Somos conscientes de ello, nos falta, somos conscientes de ello, estamos tratando de manejarlos. Como si el maestro estuviera enseñando en la escuela, puede venir a la escuela todos los días y estudiar su lección allí, y el niño puede verlo en vivo desde su casa. Nosotros hacemos esto. Estamos listos para esto. Solo hay un problema con el acceso de ciertos niños desde su hogar. Estamos tratando de arreglar esto ".

1 millón de objetivos en educación en vivo

Dijo que las tres cuartas partes de los estudiantes que viven en Turquía acceden a Selcuk a la educación, "el 1 de septiembre irán. Este es un negocio mundial. Estamos muy orgullosos a este respecto ". dijo.

Los ministros Selcuk, Turquía, no tienen lugar en la televisión en algunos lugares distribuidos a la televisión, las computadoras en las escuelas sin acceso a computadoras para los estudiantes también dijeron que habían malversado el dinero.

El Ministro Selçuk, Ministro Selçuk, a quien se le preguntó sobre los criterios en los que se basaba el riesgo para la Educación Nacional, dijo: “Puede que no siempre sea posible hacer una estimación futura. Esta cifra es ese día, pero cuando miras la línea general, observando el curso en el mundo ... Los datos sobre la caída de la curva se muestran en días y semanas. Ahí está Eid al-Adha. Si Allah lo permite, nos daremos cuenta de esta fiesta. Después de estas vacaciones, no se siguen las reglas de máscara, distancia y limpieza y, si hay un gran salto, ¿cambia la tabla? ¿Cambian las decisiones? Varía. No hablamos números. Hablamos sobre principios. Los profesionales de la salud nos dicen a qué debemos prestar atención en principio ". Evaluaciones realizadas.

Selçuk, "¿No es inaudita la incertidumbre sobre la apertura de escuelas?" Respondió la pregunta: "A veces la incertidumbre es una invitación a luchar por algunos. Trabajaremos y haremos lo que venga. También es increíblemente malo para algunos. Este es un tema que es muy relevante para la estructura de la personalidad. Vemos que la actitud de sus padres se configura en consecuencia. Esta incertidumbre es, por supuesto, motivadora y, por supuesto, conduce a la inhibición. Dijimos: "Tienes razón". Llamada. Hemos establecido una línea de apoyo psicosocial para usted, contratamos a nuestros expertos en orientación y asesoramiento psicológico las 24 horas del día, publicamos guías para padres y jóvenes. Hemos hecho cientos de cosas para aliviar la incertidumbre. ¿Hay alguna incertidumbre? Ahi esta. Esta incertidumbre también existe para la Junta Científica. También es incierto para el mundo. Vamos a asumir esto juntos. Nos uniremos, nos mantendremos erguidos y diremos: "Todos tendremos éxito juntos". Decimos. Si no confiamos el uno en el otro, nuestros hijos sufrirán esta incertidumbre. Si la familia está preocupada por su hijo, el niño estará más preocupado ".

Expresando que miran a los niños de la nación con los ojos de la confianza, Selçuk dijo que ven el concepto de confianza de otra manera. Expresando que la confianza es una responsabilidad divina, Selçuk notó que ven a los niños como sus alumnos. Haciendo hincapié en que siempre se harán los problemas necesarios sobre los problemas existentes, Selçuk quería que las familias fueran buenos ánimos. Selçuk explicó que confiaba en sus maestros y administradores y dijo que todo se haría juntos.

Medidas a tomar en los servicios escolares.

El ministro Selçuk declaró que se está trabajando en las precauciones que deben tomarse en los servicios escolares y dijo: “Establecimos una junta epidémica en cada escuela relacionada con la limpieza diaria de los vehículos de servicio. Esta junta está a nivel distrital, provincial ... Un representante de la dirección de salud provincial ... Una junta está compuesta por subdirectores y maestros en las escuelas. Estas son las clases de la escuela, la limpieza de las manijas de las puertas, la limpieza de los inodoros, los vehículos de servicio, los accesorios del jardín, o ¿faltará alguna en las listas de verificación relacionadas con ellos? Por supuesto que se trata de servicios ... "

Educación en movimiento

Al referirse a la educación móvil, el ministro Selçuk dijo: “La educación móvil es muy grave. ¿Qué se puede hacer para controlar y reducir este transporte? Tenemos otro trabajo en las escuelas del pueblo. Continúan otros preparativos, como la educación continua para niños de primaria en su aldea. Tenemos una dirección general de servicios de apoyo, hay un trabajo separado con ellos, la cámara de servidores y otras organizaciones representativas relevantes, el Ministerio de Salud, etc. Está caminando por allí. Afilar siempre. Como la mitad de la clase vendrá, la otra mitad está en el servicio. La epidemia está en un cierto nivel, y si estamos implementando el trabajo a tiempo parcial como escenario, hay la mitad de la clase de lunes a martes. Así que hay la mitad en el servicio ". habló.

Se distribuirán máscaras gratuitas a los estudiantes.

Selçuk declaró que los maestros y los estudiantes usarán máscaras y continuó: “Le daremos la máscara a los estudiantes y maestros de forma gratuita. Tenemos una máscara lavable estándar aquí. Estas son las normas del Ministerio de Salud. Le daremos a nuestros hijos una máscara lavable en ese estándar. Las escuelas secundarias vocacionales también lo hacen. Podemos hacerlo en N95. Lo daremos nuevamente a tiempo. No lo daremos una vez al año. Los estudiantes no tienen problema de máscara. Nuestra expectativa es que los estudiantes estén enmascarados en todas partes. Pero algunos de nuestros niños tienen problemas alérgicos que a veces tienen dificultad para respirar, mientras mantienen esa distancia mientras escuchan la lección. También discutimos esto con la Junta Científica, y traeremos el estándar en LGS allí. Hicimos I + D para la máscara que no funcionaba con vasos de vapor ”.

Selçuk dijo que también trabajan en el rango de edad y la sensibilización en el uso de máscaras: “Tenemos lecciones en ciencias de la vida. Tan pronto como se abran las escuelas, habrá una semana en general dentro del contexto de este curso como una semana de integración. El curso no se procesará ese día. Esa semana será entrenamiento, sensibilización, semana de sensibilización. Qué clase y qué grupo de edad hará qué actividad, qué juego jugar ... También lo haremos en las escuelas secundarias. Haremos esto a través del juego. Esto sucederá completamente con los juegos grupales. Hay una lista de juegos sin contacto. Este fue el último domingo con los hijos de los trabajadores agrícolas, jugamos con ellos en los campos. Tenemos muchos juegos relacionados ". expresiones utilizadas Selçuk dijo que los videos relacionados con esto también se prepararon y dijo que tenían listas de reproducción listas.

"Los niños van a la escuela por su amigo"

La ministra de Educación Nacional, Ziya Selçuk, "¿Es obligatorio que los niños reciban educación en lugares físicos, la tecnología se ha desarrollado, no se puede proporcionar educación en el hogar?" Sobre la pregunta, hizo la siguiente evaluación: “Hay una escuela llamada escuela de origen en el mundo. Como alguien que ha estado involucrado en psicología educativa durante años, lo sé claramente. La escuela no es solo un currículum. La escuela es una etapa de la vida, un entorno de socialización, una ventana de oportunidad relacionada con la herencia de valores. Necesitamos pensar en los padres. La crianza de 24 horas no es fácil, los padres están cansados. No podemos hablar de tal cosa sin regular el mundo de los negocios y poner otras opciones en un ecosistema. Incluso si podemos, no debemos hacerlo. El niño aprende del niño. Los niños van a la escuela por su amigo. La socialización entre los niños es importante. Los niños besan la pantalla. La pantalla no es suficiente ". Al enfatizar que el vínculo espiritual del niño con el maestro es muy importante, Selçuk dijo que esta no es la pantalla. Expresando que es muy importante estar cara a cara, Selçuk explicó que este no es un tema curricular.

“La educación a distancia continuará incluso si se abren escuelas”

Los ministros Selcuk, vistos en el primer caso en Turquía y dentro de una semana después del cierre de las escuelas, incluidos los contenidos de tres canales de televisión que han establecido, 3 mil 3 programas, dijeron que retiraron el apoyo de la TRT para el aprendizaje a distancia en el proceso. Al afirmar que la preparación y montaje de un solo programa se preparó en 358 días, Selçuk señaló que los disparos se llevaron a cabo en 5 estudios en Estambul y Ankara. Selçuk declaró que después del rodaje de las primeras lecciones, aumentaron sus disparos de prueba y encontraron maestros propensos a la cámara. Al explicar que han abierto un programa de capacitación llamado "Profesor de frente de cámara" para que los maestros usen las técnicas correctas frente a la cámara, Selçuk dijo: "La educación a distancia continuará incluso si se abren las escuelas. No renunciamos También daremos todas las lecciones en la escuela por televisión ”. dijo.

El ministro Selçuk declaró que 1000 del equipo técnico formado por aproximadamente 674 personas que participaron en los tiroteos del programa eran maestros y este equipo comenzó a disparar el próximo año. Selçuk también expresó la tristeza del escritor Asım Gültekin por recibir la noticia de la muerte. Al enfatizar que Gültekin hizo grandes contribuciones en el campo de la literatura, Selçuk dijo: “Aquellos que tienen una gran acumulación en la naturaleza integradora de la materia y el significado sabrán lo que estoy tratando de decir, es una gran pérdida. Un gran ejemplo está ante nosotros. Dios te bendiga, deseo mis condolencias a su familia ". habló.